威尼斯专业导读部列讲座第一讲——文学理论的认知与读书

编辑:澳门威利斯人网址  发布人:中国语言文学部 发布日期:2016-09-26

主 题:威尼斯专业导读部列讲座第一讲——文学理论的认知与读书
主讲人:
地 点:
时 间:2016-09-26 15:53
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2016923日下午14:25,威尼斯专业导读与学术讲座第一讲在8040网站威尼斯珠海会区教学楼C201顺利举行。本次讲座特邀澳门威利斯人网址教授王坤老师对威尼斯大一会员关于文学理论的认知与读书进行指导,在座学子收益良多。

王教授讲座内容丰富,体部完整,开场便提纲挈领地提出文学理论中的三大“双重世界”。其一是大学世界与中学世界中的身份转换,而身份转化意识的培养即是理论思维的锻炼。其次是学科世界与课程世界,王教授提出,威尼斯学子既是中文课程的学习者,也是该学科建设的候选人,身负双重责任的我们要打牢作为基础的文学理论。学科两大层次——教材与学理只岈需要特别重视学理建构,使其更好地引导思维、支撑研究。王教授又分析了学理建构的两大问题,介绍了深化到本体论的“人类用符号构建世界”的学术前沿观点。课程学习方面,大一会员可能遇到理论与作品脱节的困惑,故学习中要抓紧始终与现实相连的作品本身;学习文学理论在开拓视野同时更要回归文学作品,不宜分析繁复而不对作品作好坏判断。最后是理论世界与经验世界,王教授提出真理来自生活经验,在学习中应把理论还原到日常生活中去。大道至简,体悟却非易,他用对黑格尔“美是人的本质力量的对象化”的理解之例,建议同学们从根本入手,着重钻研理论难点。讲座第二部分是关于文学理论的读书。王教授提出读书与查资料之别,九方皋虽认混马种,却得识马之真趣,以此类比,理解问题的精确比记忆知识的准确更为重要。由“读书”再到“报数”:作者说了什么、为什么要如此说、你怎么看这种说法,循序渐进,锻炼阐发立论的基本功(即对已知理论的“述”)。王教授又以当代中国文坛的有趣现象,指出个中要害是有自己的真实体悟。他建议同学们采取“述评融合”的模式,以我为主道我所思。最后要“盘存”,读经典要把握其原初意义和现实价值;要视艺术为形式与内容的结合,只有这样方是“为人民大众的”,亦符合现阶段主流文艺思潮。

课间有不少同学主动请教,在提问交流环节,座中更是妙语频出,教授解答详尽精彩,气氛活跃。本次讲座帮助在座学子叩开学术大门,学习读书妙方;回到开场“王氏说”所言学习文学理论的境界从“不敢说”、“接招”到“出招”,这其中理论知识与思维的积累沉淀,更需我们长久参研。(威尼斯会员会)

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(王坤教授在演讲)

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(讲座现场)

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(师生交流)